Kognitive Entwicklung von Geburt bis Pubertät.

Die kognitive Entwicklung von der Geburt bis zur Pubertät umfasst mehrere Phasen, die von verschiedenen Theoretikern beschrieben wurden. Eine der bekanntesten Theorien stammt von Jean Piaget, der die kognitive Entwicklung in vier Hauptstufen unterteilt:

1. **Sensomotorische Phase (Geburt bis ca. 2 Jahre)**: In dieser Phase lernen Kinder durch ihre Sinne und motorischen Fähigkeiten. Sie entwickeln ein Verständnis für die Welt, indem sie Objekte erkunden und deren Eigenschaften entdecken. Ein wichtiger Meilenstein ist die Entwicklung des Objektpermanenz, also das Verständnis, dass Objekte weiterhin existieren, auch wenn sie nicht sichtbar sind.

2. **Präoperationale Phase (ca. 2 bis 7 Jahre)**: Kinder beginnen, Sprache zu verwenden und ihre Gedanken symbolisch auszudrücken. Sie sind jedoch noch nicht in der Lage, logisch zu denken oder die Perspektiven anderer zu verstehen. Ihr Denken ist oft egocentrisch, und sie haben Schwierigkeiten mit Konzepten wie Zeit und Raum.

3. **Konkret-operationale Phase (ca. 7 bis 11 Jahre)**: In dieser Phase entwickeln Kinder die Fähigkeit, logisch über konkrete Ereignisse nachzudenken. Sie verstehen Konzepte wie Mengen, Reihenfolge und Kausalität besser und können Probleme systematischer angehen. Sie beginnen auch, die Perspektiven anderer zu berücksichtigen.

4. **Formal-operationale Phase (ab ca. 12 Jahren)**: Jugendliche entwickeln die Fähigkeit, abstrakt und hypothetisch zu denken. Sie können komplexe Probleme lösen, theoretische Konzepte verstehen und systematisch planen. Diese Phase ist entscheidend für die Entwicklung von kritischem Denken und wissenschaftlichem Verständnis.

Die kognitive Entwicklung wird auch von sozialen, emotionalen und kulturellen Faktoren beeinflusst. Interaktionen mit Eltern, Gleichaltrigen und der Umgebung spielen eine wichtige Rolle in der Förderung kognitiver Fähigkeiten.